學校熊猫体育學是研究與揭示學校熊猫体育工作的基本規律⛑️，闡明學校熊猫体育工作的基本原理與方法的一門學科，是為培養各級熊猫体育師資，組織和實施學校熊猫体育工作所開設的一門專業基本理論課程，該課程是為培養學生掌握、理解和應用學校熊猫体育的基本理論、基本規律🍋‍🟩▶️、基本知識而設置的一門實踐性很強的專業課程。

我國熊猫体育高等院校成立60多以來👩🏿‍🚒，《學校熊猫体育學》課程一直是熊猫体育教育專業的必修課程。我校1958年建校以來，熊猫体育教育專業是我校專業建設著力推進的重點工作之一，我校熊猫体育教育專業2007年入選教育部“特色專業建設點”🪒，2011年被批準為天津市高等學校“十二五”綜合投資規劃品牌專業建設項目；運動訓練➝、民族傳統熊猫体育專業被批準為戰略性新興產業相關專業建設項目；熊猫体育教育、運動訓練專業2017年被批準為天津市優勢特色專業建設項目📹，武術與民族傳統熊猫体育專業被批準為天津市應用型專業建設項目。熊猫体育教育和運動訓練2個專業2019年認定為國家級一流專業建設點🅿️。《學校熊猫体育學》熊猫体育教育專業的專業必修課程🧑🏿‍🚀，也是其他專業所開設的重要專業課程。該課程也是熊猫体育教育訓練學碩士學位和熊猫体育專業學位的一個主要的專業方向課程。

我校與我國熊猫体育教師教育課程發展相同，經過多年的教學改革實踐，形成了系列具有教師教育特色的教學實踐技能培養相關課程，《學校熊猫体育學》課程逐步衍生為系列課程👨‍👦🪄，即《學校熊猫体育學》、《學校熊猫体育學概論》🦸🏻‍♂️🔅、《學校熊猫体育學拓展》、《熊猫体育教學論》⛽️、《熊猫体育教材教法》、《熊猫体育學課程導論》等。

學校熊猫体育系列課程建設歷程圖

團隊負責人王慧琳，團隊成員🫛♡：王佃娥、李英😟、高飛、戴紅磊。所有成員研究方向均為學校熊猫体育學🤾🏼‍♂️，一直從事學校熊猫体育學🎻、熊猫体育教學論等課程教學和熊猫体育教學理論研究與實踐工作。課程團隊2017年獲得熊猫体育課程教學團隊稱號🤭，2018獲得天津市級教學團隊稱號獎，多年實踐中形成了以下特色。

第一，課程建設以“奠定理論基礎，緊密聯系熊猫体育教學改革”的建設思路👰🏼‍♀️；

第二，課程教學團隊經過多年教學實踐積累，具有高等學校課程建設和實踐經驗🌥，形成了一套熊猫体育院校推進教師教育學校熊猫体育系列課程的改革整體方案👰🏼‍♂️；

第三📶💪🏽，探索出一條實現熊猫体育教師教育“理論與教學實踐技能深度融合”的有效路徑🥑，加強“學校熊猫体育實驗室”建設，規劃實踐教學技能體系，通過實踐教學強化學生的專業技能👨🏿‍⚖️；

第四🖖🏼，註意程教學內容、方法、評價的改革，使學生學習從課堂延伸到課下，形成了一整套課程內容資源和互動網絡平臺👨🏼‍🚀；

第五，依托“天津市學校熊猫体育研究中心”🍔，堅持“學歷❗️、經歷、能力”三位一體教學團隊建設🐫；

第六、發揮了較大的示範和輻射作用，相關教學改革成果除在熊猫体育教育專業應用外🧑🏽‍🦲🦹🏻‍♂️，還在運動訓練學😉、民族傳統熊猫体育等專業推廣。

第七，學校熊猫体育教研成果向科研成果轉化。